ОГБПОУ "Томский техникум водного транспорта и судоходства"

Категория: Uncategorised

Опубликовано: 20 ноября 2023

Просмотров: 4694

   В 2022/2023 учебном году пройдет I Региональный конкурс экскурсоводов «Лучший экскурсовод профессиональных образовательных организаций Томской области».

   Учредителем конкурса выступает Департамент профессионального образования Томской области.

   Организатором является областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Томский техникум водного транспорта и судоходства».

   С порядком проведения конкурса можно ознакомиться в Положении о проведении I Регионального конкурса экскурсоводов «Лучший экскурсовод профессиональных образовательных организаций Томской области».

Положение о проведении I Регионального конкурса экскурсоводов «Лучший экскурсовод профессиональных образовательных организаций Томской области»

I этап конкурса "Визитка".

Номинация "Лучшая команда экскурсоводов":

Список участников:

1. ОГБПОУ «Томский колледж гражданского транспорта». Команда «ПатриVоды». Руководитель: Симонова О.Н.

2. ОГБПОУ «Северский промышленный колледж».  Команда. Руководитель: Терехова О.Н., Усанина В.Н.

3. ФГБОУ ВО СГУПС «Томский техникум железнодорожного транспорта». Команда «Серебряная магистраль». Руководитель: Томилин О.Ю.

4. ОГБПОУ «Томский техникум социальных технологий». Команда «Хранители времени». Руководитель Вельш Д.В.

5. ОГБПОУ «Томский техникум водного транспорта и судоходства». Команда «Навигатор». Руководитель: Филенкова Н.В.

6. ОГБПОУ «Томский политехнический техникум». Александровский филиал. Команда «Земля». Руководитель: Самородова О.Ф.

7. ОГБПОУ «Томский государственный педагогический колледж». Команда «Краеведы». Руководитель: Дроздова Е.А.

8. ОГБПОУ «Кривошеинский агропромышленный техникум». Команда «Проводники в прошлое». Руководитель: Семёнова М.А.

9. ОГБПОУ  «Томский экономико-промышленный колледж». Команда. Руководитель: Елезов М.А. Видеоматериал конкурса

10. ОГБПОУ «Томский Промышленно-гуманитарный колледж». Команда «Возрождение». Руководитель: Гладкова И. А.

Видеоматериалы конкурса - https://disk.yandex.ru/d/WPjeD6r0ERyEyQ

Номинация "Лучший экскурсовод":

Список участников:

1. ОГБПОУ «Томский лесотехнический техникум». Экскурсовод: Карамышева А.А. Руководитель: Циглер В.М.

2. ОГБПОУ «Томский лесотехнический техникум». Экскурсовод: Новичихин В.Е. Руководитель: Циглер В.М.

3. ФГБОУ ВО СГУПС «Томский техникум железнодорожного транспорта». Экскурсовод: Август О.Е. Руководитель: Грикова Т.А.

4. ОГБПОУ «Колледж индустрии питания и сферы услуг».  Экскурсовод: Рудкевич Н.В.

5. ОГБПОУ «Томский политехнический техникум». Экскурсовод: Новосельцева М.В. Руководитель: Обеднин Д.С.

6. ОГБПОУ «Томский механико-технологический техникум». Экскурсовод: Доценко Р.А. Руководитель: Черкашин В.В.

7. ОГБПОУ «Кривошеинский агропромышленный техникум». Экскурсовод: Шахов Д.А. Руководитель: Семёнова М.А.

Видеоматериалы конкурса - https://disk.yandex.ru/d/QjPZJJnFwyvj_g

Жюри конкурса:
1. Доровенчик Елена Ивановна, научный сотрудник культурно-образовательного отдела ОГАУК "Томский областной краеведческий музей им.М.Б.Шатилова".
2. Вершинина Светлана Федоровна - руководитель Музея истории образования Томского района.
3. Тимофеева Людмила Александровна - старший научный сотрудник выставочного отдела, и.о. заведующего выставочным отделом ОГАУК " Томский областной краеведческий музей им.М.Б.Шатилова".

I этап. Итоги. Сводная карта оценок.

II этап. Итоги. Сводная карта оценок.

ИТОГИ I Региональный конкурс «Лучший экскурсовод профессиональных образовательных организаций Томской области»

Категория: Uncategorised

Опубликовано: 10 ноября 2023

Просмотров: 1973

Региональный заочный конкурс виртуальных выставок «Писатель-педагог» в системе СПО, посвященного Году педагога и наставника в РФ

 Томского техникума водного транспорта и судоходства.

 Название выставки – «Что в слове тебе моем…» (Русские писатели-педагоги).

 Цели данного конкурса –

• популяризация положительного образа педагога;
• знакомство студентов с писателями-педагогами русской художественной литературы

Задачи конкурса –

• научить студентов оформлять выставку на сайте ТТВТС;
• обобщить материал о писателях-педагогах, внесших большой вклад в образование.

Виртуальная выставка посвящена следующим писателям-педагогам: Бажов П. П., Коваль Ю. И., Крапивин В. П., Крылов И. А., Лажечников И. И., Макаренко А. С., Набоков В. В., Окуджава Б. Ш., Солженицын А. И., Шукшин В. М., Чехов А. П., Ушинский К. Д., Толстой Л. Н., Сухомлинский В. А.

В содержание виртуальной выставки входит:

1. Презентация писателей – педагогов, внесших большой вклад в образование, подготовила библиотекарь ТТВТС Шевердяева И. В.
2. Книжная выставка писателя-педагога Л. Н. Толстого, подготовила библиотекарь ТТВТС Шевердяева И. В.
3. Реферат студента 1 курса, гр. 731/2 Кашубы Даниила о писателе-педагоге Л. Н. Толстом (преподаватель по рус. яз. и литературе Соболева Г. В.)
4. Реферат студентки 1 курса, гр. 531/2 Веденёвой П. А. о писателе-педагоге К. Д. Ушинском (преподаватель рус. яз. и литературы Нехай Т. А.)
5. Рисунок писателя-педагога Пришвина М. М. от ст. 1 курса гр. 931 Беляковой Ирины (преподаватель по рус. яз. и литературе Соболева Г. В.)
6. Рисунок писателя-педагога от ст. 1 курса гр. 531/2 Алексеева Наталия (преподаватель по рус. яз. и литературе Нехай Т. А.)

 Перечень книг, представленных в работе, и находящихся в фонде библиотеки:

• Бажов П. П. Уральские сказы/ П. П. Бажов.-М.: Советская Россия, 1987.-352 с.
• Бажов П. П. Ключ Земли/П. П. Бажов.-М.: Детская литература, 1987.-160 с.
• Лажечников И. И. Басурман/ И. И. Лажечников.-М.: Художественная литература, 1989.-368 с.-(Классики и современники. Русская классическая литература)
• Лажечников И. И. Сочинения. Т. 1. Последний Новик/ И. И. Лажечников - М.: Художественная литература, 1987.-544 с.: ил.
• Лажечников И. И. Ледяной дом/ И. И. Лажечников.- М.: Правда, 1990.- 384 с.: ил.
• Макаренко А. С. Книга для родителей: лекции о воспитании детей/ А. С. Макаренко. - - М. .: Правда, 1986. - 448 c.
• Набоков В. В. Избранные произведения: [романы, рассказы]/ Владимир Набоков. - - М. .: Советская Россия, 1989. - 400 c. - (Библиотечная серия).
• Набоков В. В. Приглашение на казнь: [роман]/ Владимир Набоков. - - СПб. .: Азбука-классика, 2010. - 224 c.
• Набоков В. В. Лолита: пер. с англ. авт./ Владимир Набоков. - - СПб. .: Азбука-классика, 2012. – 480 с.
• Защита Лужина: [роман]/ Владимир Набоков. - - СПб. .: Азбука-классика, 2012. – 288 с.
• Окуджава Б. Ш. Избранные произведения. Т. 1. Бедный Авросимов; Свидание с Бонапартом: в 2 т./ Булат Окуджава. - - М. .: Современник, 1989. - 528 c.: ил.
• Окуджава Б. Ш. Избранные произведения. Т. 2. Похождения Шипова, или Старинный водевиль ; Автобиографические повествования.: в 2 т./ Булат Окуджава. - - М. .: Современник, 1989. - 411 : ил.
• Солженицын А. И. Архипелаг ГУЛАГ, 1918-1956. Опыт художественного исследования, 3-4/ А. И. Солженицын.- М. .: ИНКОМ НВ, 1991.
• Сухомлинский В. А. Как воспитать настоящего человека (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие: Сухомлинский В А. - - М. .: Педагогика, 1990. - 288 c. - (Библиотека учителя).
• Толстой Л. Н. Повести и рассказы/ Л. Н. Толстой. - - Л. .: Лениздат, 1969. - 688 c.: ил.
• Чехов А. П. Повести и рассказы/ А. П. Чехов. - - Томск .: Издательство Томского университета, 1982. - 504 c.
• Шукшин В. М. Полное собрание рассказов в одном томе/ Василий Шукшин. - - М. .: Эксмо, 2012. - 944 c.

и др.

Также перечень книг, находящихся в фонде библиотеки, электронных образовательных ресурсов и источников, использованных в работе, представлены в презентации на слайдах.

Ссылки на источники:

https://godliteratury.ru/articles/2021/10/05/ot-bykova-do-vitgenshtejna-60-pisatelej-uchitelej

https://profspo.ru/search?q=search&s=чехов&section=audio&page=5

https://profspo.ru/search?s=толстой&section=audio

https://русское-слово.рф/articles/164614/

http://zalgorkogo.blogs.donlib.ru/

https://librebook.me/kniga_dlia_roditelei/vol1/1

https://librebook.me/pedagogicheskaia_poema/vol1/1

и. др.

Презентация "Писатели-учителя 2023"

Реферат "Л. Н. Толстой"

Реферат "К. Д. Ушинский"

Категория: Uncategorised

Опубликовано: 10 ноября 2023

Просмотров: 4940

 Мастерская по компетенции «Геопространственные технологии»

Мастерская по компетенции «Геопространственные технологии» создана для профессиональной подготовки обучающихся по специальности 26.02.01 «Эксплуатация внутренних водных путей», в части профессионального модуля «Проектно-изыскательные работы на внутренних водных путях», и предназначена для отработки навыков выполнения работ при инженерно-геодезических изысканиях, в том числе:

- выполнения автоматизированной съемки с использованием механических, роботизированных тахеометров и спутниковой геодезической аппаратуры;

 - выполнения работ с наземными лазерными сканерами, обработки результатов лазерного сканирования в специализированных настольных программных комплексах;

- владения комплексными автоматизированными технологиями КРЕДО;

- оформления проектной документации с использованием компьютерных систем.

Оснащение мастерской позволяет выполнять практические задачи, актуальные для в настоящее время на современном производстве.

 Мастерская по компетенции «Сборка корпусов металлических судов»

Мастерская по компетенции «Сборка корпусов металлических судов» создана для профессиональной подготовки обучающихся по специальности 26.02.02 «Судостроение», оснащена современным оборудованием и предназначена для отработки навыков:

- интерпретировать чертежи и плазово-технологическую документацию как в цифровом виде (CAD/CAM), так и на бумажном носителе;

- изготавливать из металла различных толщин (5-60 мм) сложные формы деталей, узлов, подсекций, секций, фундаментов и осуществлять газопламенную резку, сборку, сварку и зачистку как вручную, так и механизированным способом;

- работать с различными материалами, в том числе с конструкционными и высокопрочными сталями в виде листов и профиля использовать различные способы резки, присоединения, крепления и приварки всех этих материалов;

- использовать технологическую оснастку, инструменты, электроинструменты, сварочное и грузоподъемное оборудование, а также приборы и средства для проведения промышленных измерений;

- собирать изделия (конструктивный узел, подсекция, либо фундамент под оборудование) и производить размерный контроль.

Сборщики корпусов металлических судов работают на судостроительных и судоремонтных предприятиях, как на гражданских, так и на верфях военно-промышленного комплекса.

Мастерская по компетенции «Эксплуатация судов водного транспорта»

Мастерская по компетенции «Эксплуатация судов водного транспорта» создана для профессиональной подготовки обучающихся по специальности 26.02.03 «Судовождение», оснащена современным тренажерным оборудованием, позволяющим отрабатывать навыки морского судовождения и судовождения на внутренних водных путях, в том числе:

- определять координаты пунктов прихода, разность широт и разность долгот, дальность видимости ориентиров;

- решать задачи на перевод и исправления курсов и пеленгов;

- вести графическое счисление пути судна на карте с учетом поправки лага и циркуляции, дрейфа судна от ветра, сноса судна течением, совместного действия ветра и течения, вести простое и составное аналитическое счисление пути судна;

- вести прокладку пути судна на карте с определением места визуальными способами и с помощью радиотехнических средств;

- производить предварительную прокладку по маршруту перехода;

- применять правила несения ходовой и стояночной вахты, осуществлять контроль за выполнением установленных требований, норм и правил, поддержания судна в мореходном состоянии;

- стоять на руле, вести надлежащее наблюдение за судном и окружающей обстановкой,

- опознавать огни, знаки и звуковые сигналы;

- выполнять маневры, в том числе при спасании человека за бортом, постановке на якорь и швартовке;

- управлять судном на мелководье и в узкости, в штормовых условиях, во льдах, при разделении движения, в зонах действия систем разделения движения, с учетом влияния ветра и течения и т.п.

Отработка профессиональных навыков на тренажере, до начала работы в реальных условиях на судах водного транспорта, позволяет подготовить будущего специалиста к быстрой адаптации на рабочем месте и выполнению всех необходимых процедур, предусмотренных практикой судовождения.